Tiến sĩ Nguyễn Thị Kim Hoa truyền đạt nội dung bồi dưỡng
Tại lớp bồi dưỡng, các đại biểu được nghe Tiến sĩ Nguyễn Thị Kim Hoa, Giám đốc Trung tâm nghiên cứu giáo dục công bằng và hòa nhập,Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam phổ biến nội dung "Phối hợp cha mẹ trong việc phát hiện trẻ khuyết tật và đảm bảo quyền lợi cho trẻ khuyết tật tại gia đình và trong các cơ sở giáo dục mầm non". Trong đó tập trung nhấn mạnh vai trò quan trọng của việc phát hiện sớm trẻ khuyết tật nhằm xác định chính xác nhu cầu đặc biệt của trẻ trong giai đoạn vàng phát triển. Việc can thiệp sớm giúp nâng cao khả năng phục hồi và phát triển, đồng thời nhận diện kịp thời các dấu hiệu bất thường để hạn chế nguy cơ tiến triển thành các rối loạn nghiêm trọng về nhận thức, hành vi và cảm xúc. Bên cạnh đó, các đại biểu cũng được trang bị kiến thức về cơ sở pháp lý, phân công nhiệm vụ, điều kiện thực hiện công tác giáo dục hòa nhập; quy trình chuẩn bị và thực hiện đánh giá sàng lọc; đánh giá kết quả can thiệp. Vai trò, trách nhiệm của gia đình, giáo viên và các chuyên gia trong hỗ trợ trẻ khuyết tật. Đặc biệt, nội dung bồi dưỡng đề cập đến đặc điểm tâm lý của phụ huynh, phản ứng tình cảm của gia đình khi phát hiện con có dấu hiệu khuyết tật với các giai đoạn như sốc, chối bỏ, mặc cảm, giận dữ, buồn nản và dần chấp nhận; đồng thời hướng dẫn các chiến lược giao tiếp tích cực, kỹ năng chia sẻ thông tin và cách ứng xử phù hợp với các phản ứng tâm lý khác nhau của gia đình; thông tin các văn bản pháp lý về quyền lợi người khuyết tật, bảo vệ quyền lợi trẻ khuyết tật, quy định giáo dục hòa nhập với người khuyết tật.
Đại biểu phát biểu trao đổi về công tác phối hợp với cha mẹ trẻ trong việc chăm sóc, giáo dục trẻ khuyết tật
Tại chương trình, lãnh đạo, giáo viên trường Mầm non Cổ Đông và các đại biểu đã tham luận, trao đổi về công tác phối hợp với cha mẹ trẻ trong việc đảm bảo quyền lợi, chăm sóc và giáo dục cho trẻ khuyết tật.
Thông qua lớp bồi dưỡng nhằm nâng cao nhận thức, năng lực chuyên môn cho đội ngũ cán bộ, giáo viên mầm non trong công tác giáo dục hòa nhập, hướng tới đảm bảo quyền được học tập và phát triển toàn diện cho trẻ khuyết tật trên địa bàn.